大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容，包括激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。要让幼儿亲近自然，发现自然中的许多现象，从而培养幼儿善于发现，善于提问的能力。秋天是一个收获的季节，到处都是一片金光灿灿收获的景色，本次活动适合4-5年龄段儿童的身心发展，他们已经对四季变化有了感性认识,让孩子们了解这些变化，激起强烈的好奇心，也渴望通过观察，在大自然中寻找答案，也是为了培养幼儿的观察能力，发现问题解决问题的能力。

3.活动目标

1、知道秋天的主要自然现象，并从中感受到秋天的美。
2、能用完整的语言说出秋天树木与其他季节有什么不同。

4.重点难点

重点：知道秋天里有哪些常见的食物和自然现象；

5.活动准备

经验准备:1、幼儿可以清楚地分辨四季。2、绘画经验。

6.活动过程

一、配乐朗读①秋天的诗歌，引出主题：秋天
教师——《秋》
自从秋天来了之后  天就高了 云就淡了 气就爽了 果实只剩下舔了 叶子光剩下香了 牛羊全变肥了 田野全变成画了 乡村全是美的风景了—这就是秋的天下  在白花花的棉瓣上 秋是洁白的 在沉甸甸的谷穗上 秋是金黄的 在一大串一大串的葡萄上 秋是紫色的 在挂满下灯笼似的枣树上 秋是红色的 在一片一片的菜地里 秋是绿色的 在潺潺的小河旁 秋是蓝色的 十月就乘着歌声的翅膀飞来了 秋天到了。
幼儿——聆听老师的朗读，培养朗读的兴趣。
教师——小朋友，在这首《秋》的诗歌里，你们感受到秋天的魅力了吗？能告诉老师你们都听到了什么？
幼儿——秋天的葡萄、叶子变黄了、沉甸甸的谷穗，天气凉爽了......
教师——把小朋友提到的事物找到对应的句子，再有声有色的朗读一遍，要读出秋天的显著特点：丰收。进入PPT学习

二、丰收的秋天
教师——把事先准备好的秋景图片展示给小朋友们，让小朋友说说秋天我们收获了哪些粮食蔬菜和水果？（图片越多越好，积累孩子对秋天事物认知储备量）
幼儿——小麦、南瓜、西红柿、豆角、茄子、黄瓜、红萝卜、苹果、西瓜、草莓、鸭梨、樱桃、山楂等等（认识秋天的果实）；落叶风景，田园风景，山水风景；
教师——把田地挂图和果园挂图挂起来，农民伯伯和果园哥哥正在收割和采摘他们的成果。请小朋友把它们的果实放在对应的挂图下面。
幼儿——通过正确的把水果摆放位置，区分粮食、蔬菜、水果

三、美丽的秋色
教师——展示PPT6，秋天里，到处是黄色，树上的叶子黄了，在秋风里慢慢的飘落，我们相约去采集各种各样的树叶，来做小制作，出示PPT7
小朋友你们看我们可以用树叶做出了一只美丽的蝴蝶和一条可爱的小金鱼儿。你们跟着老师一起做一做。（把事先准备好的树叶发放到每一组）
幼儿——跟随老师的步骤一起做制作。

四、区分四个季节
教师——引导儿童区分四季的不同，出示PPT8
春天——小燕子飞回来了，小树冒出了嫩芽
夏天——太阳公公把大地照的火辣，树上已经长满了树叶
秋天——树叶纷纷落下，树上的树叶都变成了黄色
冬天——树叶已经全部落下，大地也换上了洁白的婚纱
让我们去练一练吧
幼儿——把对应的季节图片和对应的大树连起来。
教师——出示PPT9，引导幼儿把季节和颜色联系起来：夏天代表绿色，冬天代表白色，那秋天代表什么颜色？秋天我们有金黄的麦穗，有黄色的落叶。幼儿——黄色
在本节的最后请小朋友们猜个谜语：
春天撒下粒粒种，
夏天还青节节高，
秋天成熟一片黄，
冬天幼芽雪里藏。

7.活动延伸

“小金鱼”——制作小树叶粘贴画
教师——秋天不仅仅是收获的季节，秋风的景色也别有一番风味秋天最值得欣赏的就是那五颜六色、形状各异的树叶，那些漂亮的树叶除了欣赏之外，做树叶贴画也是个不错的选择，工具：不同颜色和形状的树叶若干，胶水，剪刀，卡纸，棉签等。

8.区角活动

图书区：配乐朗读有关《秋天》内容，让幼儿感受秋天的美，培养朗读能力。

9.家园共育

1、和父母一起去收集落叶标本。

10.PPT脚本

①：配乐朗读的效果是让幼儿在音乐的熏陶下体味老师的语言色彩，激发儿童的对热爱秋天的情感。。